H.MATAMOROS, TAMPS., 27 de Diciembre de 2024
27/07/2017 – Debido a la promoción que se ha dado al hecho de que las escuelas no deben cobrar cuotas de inscripción, las aportaciones voluntarias de los padres de familia son insuficientes para cubrir las necesidades de mantenimiento y ni para la construcción de obras, por lo que ahora las instituciones educativas deben esperar a ser beneficiadas por los programas de gobierno para resolver sus carencias.
Artículo Tercero
Los directivos de los planteles pertenecientes al sistema de educación pública en la localidad han reconocido que, si ben es cierto, el Artículo Tercero de la Constitución Política ordena que la educación sea gratuita, no significa que todos los gastos de dicho servicio estén cubiertos.
“Lo que nos pone el gobierno son los maestros, él se encarga de pagarles un salario, el agua y la luz, pero todo lo demás se tiene que ir consiguiendo, desde las aulas hasta el mobiliario”, explicó la profesora Leticia Mendoza.
Como profesora de educación primaria remarcó que además de ello se generan otros gastos a lo largo del ciclo escolar que el gobierno no cubre, como es la reparación de instalaciones en los salones de clases, los sanitarios o los patios, descomposturas en equipos de cómputo o de aire acondicionado, así como el deterioro de la pintura.
Convocatorias
La entrevistada opinó que la cooperación de los padres de familia es necesaria para contar con fondos que solventen las necesidades que se presentan de manera cotidiana en la escuela, ya que además de manera periódica se requieren materiales en el salón de clases para la elaboración de exámenes y otras actividades didácticas.
“Por eso hay obras que no se le pueden cobrar a los papás, porque ya del dinero que ellos aportan se paga en muchas ocasiones hasta el sueldo del conserje”, expresó.
Asimismo precisó que ahora las escuelas deben estar al pendiente de las convocatorias que emite la Secretaría de Educación Pública (SEP) y otras instituciones de infraestructura física educativa, para registrar sus proyectos y esperar a que sean seleccionados, ya que de esa manera es como puede conseguirse la construcción de aulas, canchas, techumbres y laboratorios.
Bolsa presupuestal
Como ejemplo de lo anterior, el maestro Efraín Cabrera García, director de la Secundaria Técnica número 81 “Luis Caballero», precisó que ese plantel educativo tiene autorizada la construcción de un taller de electrónica, dentro del programa Escuelas al 100, por un monto de dos millones 300 mil pesos, con lo cual se seguirá ampliando la infraestructura del plantel.
Otros de los programas federales a los que las instituciones educativas recurren es el de Reforma Educativa, mismo que va enfocado a proporcionar recursos a las escuelas con el mayor rezago en materia de infraestructura en el país y finalmente, el programa Escuelas de Calidad, con el cual también se proporciona una bolsa presupuestal a los planteles que alcanzan un programa de objetivos académicos.
Agencias
