H.MATAMOROS, TAMPS., 08 de Enero de 2025
24/10/2016 – Problemas de conducta, aprendizaje y falta de valores directivos en escuela han demandado la intervención del Centro de Desarrollo Psicológico Integral, A.C., para llevar a cabo diagnósticos y evaluaciones de alumnos.
Marluzvi de León Ávila, responsable del área de Psicología Infantil en CEDEPSI, señala que durante la semana estarán trabajando en estrategias con maestros además de haber programado una plática con padres de familia de la primaria Francisco González a quienes se les intenta exponer los riesgos que enfrentan los niños por la falta de atención de su parte y que se manifiestan a través de la conducta y comportamiento de los menores en las aulas.
Incidencias
Considera que a pesar de que hay padres que no le dan importancia a reuniones escolares o escuela para padres los casos que han detectado en diferentes escuelas están ligados a la falta de atención, control y carencia de valores en los menores, de ahí la preocupación que existe ya que hay padres que se cierran a un plan de seguimiento al haber sospechas de abuso infantil o maltrato.
Acciones
“Estamos tratando de llegar a los padres y concientizarlos ya que se busca hacer equipo con los maestros y alumnos, para ello se abordan temas relacionados con prevención de la violencia física, emocional, psicológica e inclusive sexual considerando que se han detectado casos al hacer diagnósticos mediante estrategias en las que los menores exponen situaciones que viven casa y en ocasiones los padres o familiares desconocen lo que enfrentan; a la vez se abordan los valores morales empezando por respeto, tolerancia, empatía, igualdad, y solidaridad mismos que al fallar uno de ellos suelen generar problemas de conducta que terminan afectándoles”, expresa.
Intervención
Francisco Barrera Iturbe, coordinador de CEDEPSI, manifiesta que hay directivos de escuelas que les han pedido su intervención debido a que hay sospechas de maltrato, violencia o abuso, por lo que llevan a cabo evaluaciones mediante las cual hacen diagnósticos para luego hablar con padres de familia para que se apliquen las acciones; para ello se harán programaciones que permitan dar seguimiento a los casos y atención a otras escuelas que lo han estado solicitando.
Coinciden que hay padres de familia y docentes que pierden el control por no saber cómo trabajar con los alumnos, de ahí que se hacen estrategias focalizadas a efecto de que se puedan ir modificando patrones que ayuden especialmente al alumno.
Agencias
