H.MATAMOROS, TAMPS., 12 de Enero de 2025
5/12/2015 – Al concluir el primer grupo de maestros la evaluación del desempeño docente que efectuaron más de 270 maestros de Matamoros en noviembre -examen que se aplicó por primera vez a los docentes de todo el país-, supervisores y maestros de esta ciudad consideraron que hay mucho que aprender de este primer ejercicio, al cual consideraron como un atentado contra los derechos de los docentes el someterlos hasta más de ocho horas frente a la computadora y, además califican de inhumana esta evaluación por omitir algunas consideraciones relacionadas a la salud de los maestros.
“Lo que nos deja esta primer experiencia es que tienen que considerar que el maestro no puede permanecer tantas horas frente a la computadora, el maestro no contó con ningún elemento de apoyo para hacer su planeación; cuando el maestro planea utiliza su programa, sus libros de texto, información que le permita hacer su diagnóstico, por ejemplo, de sus alumnos, para poder planear se necesita saber a quienes les va a aplicar y que características tienen los alumnos a los que se les va a aplicar tal o cual planeación, todos esos elementos no los tuvieron los maestros a su alcance para poder hacer su examen”, dijo el supervisor de la Zona Escolar IV de Secundarias Técnicas, Everardo Rodríguez Barrera.
El profesor, destacó que, “posteriormente, el largo periodo que estuvieron frente a la computadora, y como los maestros no son todos jóvenes, tuvieron algunos problemas de presión, complicaciones y problemas de salud que de alguna manera afecta el desempeño docente, no pensamos nosotros que fuera tanto tiempo”.
Examen, un atentado contra los maestros
El supervisor de la Zona IV de Secundarias Técnicas, dijo que además hay que considerar los problemas que se dieron en cuanto a conectividad, “hubo sedes en donde hubo problemas de conectividad, en donde en lugar de las ocho horas programadas se fueron hasta 12 horas, entonces esto es inhumano, es un atentado contra los derechos del profesor, eso es definitivamente”.
Piden pensar en otras estrategias
“Creo que la Secretaría de Educación no está mal que evalúe, porque es necesario, todas las actividades deben de ser evaluadas, pero creo que debe de pensarse en otra estrategia que le permita al maestro estar en igualdad de condiciones, porque no se niega la evaluación, porque finalmente es disposición de la ley, pero que hagan más accesible, que se replantee ese tipo de evaluación que estén realizando, que creo, no es la mejor”, subrayó Rodríguez Barrera.
Añadió que es necesario que las autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP) consideren “que los maestros no son muchachos de 20 años, muchos tienen más de 28 años de servicio, por lo que tienen más de 50 años de edad, entonces para estar tantas horas frente a una computadora, con las cuestiones normales de un examen, la tensión, preocupación, eso altera su funcionamiento y su rendimiento también; no es lo mismo empezar temprano y hacer las actividades cuando vas a iniciar, a cuando ya tienen más de 10 horas frente a la computadora, los resultados no van a ser los mejores”, dijo el supervisor de Secundarias Técnicas de la Zona IV.
El secretario y coordinador de la Región III del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Roberto Sánchez Sauceda, consideró que uno de los aspectos que será fundamental que las autoridades educativas tomen en cuenta para los próximos maestros que sean asignados a la evaluación es la asesoría y orientación previa.
El profesor, dijo que tanto los maestros de Matamoros así como los 3 mil 500 en Tamaulipas que fueron convocados y presentaron esta evaluación recibieron asesoría a través del Sistema Nacional de Desarrollo Profesional (Sinadep) del SNTE.
Abelardo López Guajardo
