H.MATAMOROS, TAMPS., 12 de Enero de 2025
5/01/2016 – Con el inicio de un año de agitación política, en el que predominará el tema electoral con la aproximación de las campañas, las restricciones de proselitismo y un año en el que los gobiernos actuales se preparan para cerrar actividades, se esperan algunas complicaciones para la percepción de recursos para los programas sociales y educativos, lo que se estima que impacte de una forma desfavorable el financiamiento para educación, advirtió ayer el jefe del Centro Regional de Desarrollo Educativo (CREDE) Matamoros, José Luis Cuéllar Ornelas.
El profesor destacó que para establecer las estrategias, el plan de trabajo, así como las acciones necesarias para los cambios de gobierno, desde este lunes se convocó a reunión a la estructura educativa en esta ciudad para estudiar y analizar estos temas.
Organizan talleres para directores
El titular del CREDE destacó que también empiezan a organizar algunos talleres con los directores de escuela en donde manejan programas federales como lo son el de Escuelas de tiempo completo, Ver bien para aprender mejor, Escuelas de calidad y Escuela saludable y segura, entre otros.
“Porque todos ellos manejan recursos federales que tendrán que estar perfectamente comprobados antes de que finalice el actual gobierno estatal”, dijo el profesor.
Respecto al presupuesto al que puedan acceder los directores de las escuelas durante este año, destacó que, “en todos, donde hay recursos financieros, el recurso financiero se autoriza para este año y de que se compruebe debidamente todo lo invertido, depende el recurso que se otorgue al año siguiente, de modo que los directores de escuelas tendrán que tener listos sus informes financieros para que dependiendo el manejo adecuado de los recursos es que se puedan autorizar incrementos en ellos”.
Dijo que es común que algunas personas supongan que los incrementos en los presupuestos son inmediatos, o en automático, cuando esto depende -dijo- de los comportamientos demostrados por los principales actores que participaron.
Escuelas de tiempo completo
“En el caso de las Escuelas de tiempo completo, donde participa el director, el presidente de los padres de familia, participa el presidente del consejo técnico escolar y tiene que ir en comunión de ideas para sacar adelante los objetivos del programa y también que estén muy transparentes los informes financieros que se presentan”, dijo el titular del CREDE.
Precisó que esto también depende del comportamiento que tengan en las instituciones que en la actualidad participan en los programas “y que demuestren que sí hay argumentos para confiar un mayor recurso que se tenga que invertir, como es fin de sexenio, habrá más auditorías, más revisiones y todos estaremos comprometidos que en ciertas fechas tener que entregar los resultados”, dijo.
El inspector general de Telesecundarias, Arturo Díaz Mandujano, comentó que, a pesar de que en las instituciones educativas se tienen necesidades y requieren de mayores recursos para su desarrollo, es importante que los directivos gestionen más recursos y apoyo, y apliquen para integrarse a programas educativos.
El profesor destacó que dependerá de la capacidad de gestión en cada una de las instituciones, la oportunidad que tengan de acceder a recursos con los que puedan cubrir algunas de sus necesidades.
El titular del CREDE, Cuéllar Ornelas, dijo también que durante este año establecerán “un programa de supervisión con los elementos que trabajan aquí en la oficina, para que podamos ir a visitar al mayor número de escuelas, sobre todo aquellas que han tenido algunos problemas para poder presentar sus informes en tiempo y en forma”.
Abelardo López Guajardo
