Concluyen examen PLANEA en 250 escuelas primarias

10/06/2016 – Estudiantes de sexto grado de las más de 250 escuelas primarias de la ciudad de Matamoros concluyeron este jueves la aplicación de la evaluación del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA), la cual tiene el objetivo de hacer un diagnóstico del nivel educativo de los alumnos que ingresarán a las secundarias este verano.
La directora de la escuela primaria “Josefina Menchaca”, turno matutino, destacó que, a través de esta evaluación se podrán conocer algunas de las necesidades educativas de los niños con el objetivo de que antes de empezar la secundaria se les pueda reforzar los conocimientos en aquellas materias y temas en los que presentan un menor rendimiento.
La aplicación de PLANEA, se desarrolló los días 8 y 9 de junio para los alumnos de sexto grado de educación primaria, y para los alumnos de tercero de secundaria los días 15 y 16 de junio, con la finalidad de verificar su nivel escolar antes de ingresar a la preparatoria.

De forma coordinada
“El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) diseñó y pone en operación el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA), de manera coordinada, entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas locales”, señaló Nohemí González Barragán, directora de Evaluación de la Secretaría.

Aprendizajes esenciales
Precisó, que la evaluación es para 60 mil 901 alumnos de educación primaria de dos mil 307 escuelas y 59 mil 567 alumnos de secundaria de 762 planteles; entre los propósitos centrales de PLANEA son el conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria.
Destacó que, además PLANEA ofrece información contextualizada para la mejora de los procesos de enseñanza en los centros escolares; Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educación, en términos del logro de aprendizaje de los estudiantes.
La directora de Evaluación, dijo que, de igual manera aportar a las autoridades educativas información relevante y utilizable para el monitoreo, la planeación, programación y operación del sistema educativo y sus centros escolares.
González Barragán destacó que este examen inicia a partir del ciclo escolar 2014-2015 con la evaluación de competencias de Lenguaje y Comunicación y de Matemáticas, así como de habilidades relacionadas con la convivencia escolar, en el último grado de educación básica.
Puntualizó que este examen está conformado por un conjunto de instrumentos para evaluar aprendizajes cognitivos y no cognitivos; los primeros derivan del currículum nacional vigente de la educación del marco curricular común de la educación media superior, los segundos están orientados a evaluar aspectos sociales y emocionales, así como valores y actitudes.

Abelardo López Guajardo