Batallan con padres que no van a juntas

10/10/2016 – Al enfrentar una desatención de padres hacia sus hijos cada que se llevan a cabo convocatorias o reuniones en escuelas tanto maestros como directivos buscan estrategias que les permitan motivar la asistencia y con ello el avance de alumnos.
José Domingo García Ochoa asegura que exponen la excusa de la falta de tiempo por trabajo o por las distancias por lo que tratan de idear acciones que permitan mantener comunicación o contacto con los padres o tutores de los alumnos.

Pocos van

Asegura que aunque sabe por comentarios entre compañeros directores que la situación no es privativa de una zona o sector escolar, el ausentismo a las juntas de padres de familia o convocatorias a eventos es preocupante ya que del total de padres llegan a registrar una asistencia en ocasiones de un 30 por ciento.
“Hay ocasiones que entendemos que puede haber inconvenientes que hagan que falten a las juntas o que no puedan ir a un evento o cita de algún maestro para exponer problemáticas de su hijo, pero no es solo una vez, durante el ciclo hay quienes sólo acuden a preinscribirlos en febrero o en el peor de los casos ni a eso ya que mandan igual a los hermanos, tíos, primos o abuelitos y ahí sí es más complicado”, dice.

Acciones

Asegura que son diferentes acciones que llevan a cabo con el fin de que el padre de familia se sienta motivado, se buscan alternativas para tener la comunicación efectiva, pero hay padres que trabajan por la mañana o bien trabajan en el tercer turno y duermen, por lo que se trata de llevar a cabo una base de datos para identificar a los niños de los que los padres no asisten regularmente a juntas o convocatorias.
“Es complicado porque provoca que el trabajo que queremos hacer durante el ciclo escolar no se haga o no se tengan objetivos esperados; se han tenido que recurrir hasta organizar almuerzos sabatinos para promover la integración de padres con sus hijos como parte de un proyecto de una preparatoria”, comenta.

Comparten preocupación

El mismo problema lo enfrentan diferentes escuelas que están recurriendo a estrategias mediante las cuales se intenta tener el acercamiento con los padres, tal es el caso de la primaria Melchor Ocampo en donde por igual se enfrentan a la falta de tiempo de los padres debido a sus actividades sean personales o laborales.
José Quilantán Fuentes, director de la misma, refiere que se tratan de organizar reuniones en horarios diferentes a fin de ver en qué horas son más accesibles para integrar a los padres de familia.
“Tratamos de identificar a los niños de los que sus padres no pueden acudir y buscamos la manera de tener el acercamiento ya que se requiere de dar seguimiento de casos para lo cual insistimos hasta que se logre la comunicación efectiva”, dice.
Argumentan que lo ideal es que se haga equipo entre maestros, directivos, padres de familia y alumnos, razón por la cual buscan maneras para la interacción en las escuelas.

Ruth Salazar