Avances en alumnos de educación regular

20/11/2015 – La Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular No. 110 -USAER- perteneciente al nivel de educación especial de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, durante el presente ciclo escolar registró una estadística de 155 alumnos inscritos en las cinco escuelas integradoras que son atendidas por este servicio.

Escuelas
Lo anterior fue dado a conocer por el licenciado en pedagogía, Hector Manuel Garza Amaya, titular de la USAER 110, concretando que al organismo a su cargo están adheridas las escuelas de instrucción primaria: Ford número 6, la primaria Juan Escutia, la Benito Juárez, la Luis Donaldo Colosio Murrieta y la Juana de Asbaje y Ramírez, situadas en esta cabecera municipal, cuatro de estas comprendidas en el esquema de Tiempo Completo.

Tipos de atenciones
En estas instituciones educativas están siendo atendidos alumnos con diversas discapacidades que van desde discapacidad intelectual, sordera, deficiencia auditiva, necesidades educativas especiales asociadas a algún signo de discapacidad, explicó el informante. Asimismo hizo mención que se realizaron los trabajos de detección gruesa, por parte de los maestros de grupo regular, quienes participan activamente. Recalcó que posteriormente se priorizaron a aquellos alumnos que requerían de más apoyo, realizándose las propuestas específicas para brindarles la atención que requieren dentro de las aulas y satisfacer las necesidades educativas que presentan.

Convivencia sana
Asimismo se han realizado diversas actividades para disminuir el índice de violencia escolar en algunas escuelas, invitando a los alumnos a convivir sana y pacíficamente con los demás respetándose entre sí. Se han realizado Escuelas para Padres con temas importantes y de interés para ayudar a que la intervención educativa sea de manera general e integral.

Intervenciones educativas
Las intervenciones educativas por parte de los maestros de apoyo se realizan de manera diaria y centrándose principalmente en las necesidades de los alumnos apoyándose con estrategias como el juego y trabajo colaborativo. “Nos estamos apoyando mucho en el Sistema DIF municipal para referir a alumnos a neurología en la capital del Estado y de esta forma integrar el diagnóstico y entender cada una de las problemáticas de los alumnos. Brindándoles la correcta intervención pedagógica”, enfatizó Garza Amaya.

Escuela para Padres
A la vez comentó que se mantiene activo el programa de Escuela para Padres, a través de la cual se brinda orientación en cuanto a la manera en que se pueden aplicar factores que favorecen la mejor integración de los niños para con la sociedad y desde luego tendiente a lograr avances positivos en relación con la determinada discapacidad.

Javier Manilla/El Bravo