H.MATAMOROS, TAMPS., 13 de Enero de 2025
13/10/2015 – Con el inicio del proceso de preparación de los maestros para la evaluación del servicio profesional docente, requisito ineludible que exige la reforma educativa, los maestros están más preocupados para prepararse para esta serie de evaluaciones y se concentran más en estudiar y subir sus evidencias, que en la enseñanza a los alumnos en el salón de clase, lo cual representa una de las inconsistencias de la reforma educativa, advirtió ayer el supervisor de la Zona Escolar No. 4 de Secundarias Técnicas, Everardo Rodríguez Barrera.
El profesor dijo que de los más de 400 maestros que desde hace casi dos semanas empezaron a preparase y a subir sus evidencias de su desempeño en clase, 70 maestros corresponden a secundarias técnicas -la mayoría de los docentes adscritos en la Zona No. 4-, quienes atienden a más de 5 mil 500 estudiantes en poco más de 300 salones de clase, tienen la presión y el apuro de subir de manera correcta los datos que se les pide para las evaluaciones previas al examen de conocimientos y competencias didácticas -como lo son el informe del cumplimiento de responsabilidades profesionales y el expediente de evidencias-.
Rodríguez Barrera destacó que este proceso que se desarrolla casi de manera simultánea con el inicio del actual ciclo escolar representa un serio distractor de las actividades diarias de los maestros en clase, quienes también ocupan a diario su tiempo en mejorar los indicadores y compromisos que se asumen en los Consejo Técnicos Escolares.
Fallas de la reforma
El supervisor de la Zona Escolar No. 4 advirtió también que esta inconsistencia que no se contempló o subestimaron las autoridades educativas federales al crear la reforma educativa, tendrá repercusiones en muchos de los casos en la educación que reciben los alumnos en clase, porque los maestros tienen la preocupación de aprobar -o resultar idóneos- en las evaluaciones para asegurar su permanencia o su cargo de profesor frente a grupo, lo cual para la mayoría es más importante que atender a sus alumnos como lo hacían antes de este proceso de evaluación.
“Tenemos 70 maestros en la zona nuestra y ya fueron evaluados por parte de los directores los 70 maestros, y han subido evidencias de estos aproximadamente un 40 por ciento de los docentes; el acompañamiento es porque no dominan el uso de la computadora, no es propiamente lo que ellos realizan en el aula, que pueden ser buenos maestros, tener los conocimientos para tal efecto, pero tienen problemas con el uso de la computadora, entonces nosotros como una forma de facilitarles el trabajo les estamos guiando, acompañándolos para que cumplan con este punto”, dijo el profesor.
Añadió: “Porque de no hacerlo así a la hora que vayan al examen van en desventaja, entonces la invitación que nosotros estamos haciendo es que se presenten al examen independientemente de los problemas que tengan con la computadora o con sus conocimientos, porque según la Ley del Servicio Profesional Docente los maestros podrían ser dados de baja si no se presentan, porque se tomaría como un desacato; el desconocimiento de la ley no implica que la puedas violar”.
Dijo Evarardo Rodríguez que entonces si por alguna razón no se presentaran al examen serían candidatos para ser suspendidos en forma definitiva, “por eso la invitación es que acudan, que es la única forma de defender su estancia, su permanencia”.
Proceso laborioso
Destacó también que esto es en definitiva un proceso laborioso “por falta de costumbre, de hábito de hacerlo, los maestros cuentan con las evidencias de su trabajo en un apartado que se conoce como portafolio, en donde van guardando las evidencias ya sea físicas o digitales según sea el caso y el manejo de la computadora que tengan los profesores, esas evidencias son las que está pidiendo el servicio profesional docente para que sea un atenuante o una ayuda en los resultados del examen”.
El coordinador general del Centro de Maestros de Matamoros, Armando Enrique Medrano Rendón, aseguró que la mayoría de los maestros ya empezaron a subir las evidencias y que todos, los 400 convocados para presentar esta evaluación en noviembre, presentarán el examen.
Destacó que algunos están más adelantados que otros en este proceso porque tienen más ocupaciones y porque se llevan más tiempo para subir las evidencias en el sistema del portal de educación en internet.
Exhortó a los maestros que tengan alguna dificultad para este proceso, a que acudan al Centro de Maestros para que reciban la asesoría y orientación necesaria.
Abelardo López Guajardo
